Конспект занятия во 2ой мл. группе по ПДД «Дорожная азбука»

Цели: формировать у детей младшего дошкольного
 возраста навыки
 безопасного поведения на улице, дороге в транспорте;
Задачи:
Образовательные: 
* познакомить детей со светофором;
* закрепить знания  детей о сигналах светофора, их значении; 
Развивающие:
* развивать речь,  расширять словарный запас: светофор, зеленый, красный, желтый, безопасность,
 дорожный транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеход, пешеходный переход, перекресток;
Воспитательные:
* приучать детей выполнять правила - действовать в коллективе;
* учить внимательно слушать взрослых и друг друга;
Предварительная работа: 
* знакомство с разными видами транспорта; * наблюдения за транспортом на прогулке на экскурсии;
* игры с машинами в группе на прогулке;
* беседа о правилах поведения пешеходов в городе;
*  дидактические, настольные и сюжетно ролевые игры, П/и.,: «Воробышки и автомобиль», «Водитель и пешеходы», С. р./и «Автобус», «Едем, едем на машине…» по ПДД;
* песенка «Автобус»; * просмотр плакатов, презентации на тему: все про светофор; 
* разработка и создание макета улицы с перекрестком дорог;
*  тематические занятия по ПДД;
*  аппликация на тему: «Светофорики»; 
* знакомство со знаками дорожного движения; 
* чтение стихов и произведений по теме ПДД: «Шофёр» (В. Заходер), 
Коваль Т. «Мой огромный грузовик», «Сказка о заветных огоньках», «Светофор»
 (С. Михалков), А. Барто «Грузовик»; и др.;
* загадки про транспорт;
* целевая экскурсия в гости к светофору;
* разработка и оформление центра по азбуке безопасности;
* оформление мини музея по ПДД;
Работа с родителями:
* рисунки и поделки, разработанные  совместно с родителями; 
* консультация для родителей на тему: «Азбука безопасности по ПДД - воспитываем маленьких грамотных пешеходов» (онлайн)
Оборудование занятия: 
*  макет светофора;
*  знаки дорожного движения на стойках;
*  дорожная разметка, зебра – баннер;
* массажные коврики для тротуара; (ортопед)
* «Автобус» (из стульчиков) кабина автобуса из мягких модулей;
мягкие модули  дома, машины;
* для водителя: руль, фуражка для водителя, флуоресцентная жилетка  (зеленого цвета);
*  искусственные елки, деревья;
 * костюм  для зайчика, корзинка с морковкой, лепбук пол ПДД – подарок для зайчика;
* ноутбук, флешкарта, колонки
Ход занятия:

Муз.1 (Выход детей)

Воспитатель: Детки, к нам сегодня пришли гости, (дети смотрят на гостей),  поздороваемся?!
Дети: Доброе утро!
Воспит.: Здравствуйте, гости!

Муз.2 (сюрп. момент)

Воспит.: Тише, тише!
Что - то, кажется я слышу!

Кто то, скачет у ворот

или лапками скребет?

Раздается стук в дверь

(зайчик прыгает с перевязанной лапкой)

Воспит: Здравствуй, Зайчик! Что с тобой случилось?
Зайка: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Зайка - Петя! Я узнал, что дет. сад «Солнышко», посещают хорошие и воспитанные дети. Очень захотел с вами познакомиться! Так торопился, споткнулся  и поранил лапку! (гладит перевязанную лапку)
 Домой в лес я не пойду, боюсь! Мне надо перейти дорогу, я не 
знаю, как?  (пожимает плечиками) По дороге все время ездят машины, у нас в лесу тихо, лесные звери ходят там, где захотят!
Воспит: Зайка Петя, мы рады встрече с тобой! Правда, ребята?!
Дети: Да!
Воспит.: На улице стоит прекрасная осенняя погода, давайте поможем зайчику Пете?
 Будем путешествовать по городу, вспомним правила дорожного движения, а так же  поможем вернуться домой в лес! 
Зайка: Ура - ааа! (хлопает лапками тихонько)
Воспит: Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся! 

(дети берут друга за руку, улыбаются…, строятся парами) 

В пары мы встаем, путешествовать пойдем! Чтобы дойти до светофора, нам
 необходимо пройти по специальной дорожке, как же она называется?
Дети:(Тротуар), (хоровые и индивидуальные ответы)
Воспит.: Для кого предназначены тротуары?
Дети: (для пешеходов), (хоровые и индивидуальные ответы)
Воспит.: Как называется часть улицы, по которой едут машины?
Дети:(проезжая часть), (хоровые и индивидуальные ответы)
Воспит.: Детки, почему машины на дороге не мешают друг другу?
Дети:(Водители машин соблюдают правила дорожного движения), (хоровые и индивидуальные ответы)
Воспит.: Хорошо, а кого перевозит транспорт?
Дети: (Пассажиров), (хоровые и индивидуальные ответы)
Воспит.: Верно! Молодцы!  Ребята, а вы умеете правильно переходить дорогу?
Дети: Да! Умеем!
Воспит: Отлично! Давайте  научим Зайчишку!
Воспит: Скажите, пожалуйста, везде ли можно переходить дорогу?
Дети: Нет! (хоровые и индивидуальные ответы)
Реб. 1. Настя Б.: Можно только там, где есть светофор или пешеходный переход!
Воспит: Верно! Молодцы! А сейчас, мои друзья  в путь по городу шагать пора!

Муз. 3 (марш)

Физкультминутка - разминка

(дети маршируют)

Вот как мы шагаем, ноги поднимаем!

Топ, топ, топ!

Путь везде отрыт для нас

Пешеходы мы сейчас

(дети бегут)

А теперь мы побежим

Зайчику помочь спешим,

Снова будем мы шагать свои ноги поднимать!

(шагают, останав.)

Многоэтажные дома, 

(потянулись вверх)

Поток машин туда - сюда. 

(крутят головой в разные стороны)

(грозят пальчиками)

Все у нас без исключенья

Знают правила движенья!

Воспит: Вот мы с вами пришли на улицу, перед нами дорога! Ребята, где ее можно перейти?
Зайчик: Ой, как же мы перейдем эту дорогу?

Воспит: На пути сейчас - дорога,

Машин ездит очень, много.

Знак дорожный даст совет:

«Надо, чуть вперед пройти,

Там, где «Зебра» на пути!»

Реб. 2. Милана М.: «Пешеходный переход»  - Можно двигаться вперед!
Воспит.: Ребята, а вы видите место для перехода дороги?
Дети: дети показывают назнак пешеходного перехода! Знак пеш. перехода!
Воспит:  Как его еще называют?
Дети: «Зебра!»
Зайчик: Зебра? В Африке живет.
Воспит: «Зебра» – участок дороги, по которому пешеходам разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми полосами: белая полоса, черная полоса.
Зайчик: понял я друзья! По зебре прыгать мне пора!
Воспит.: Стой, зайчишка, погоди там машины впереди!
Зайчик: Ой, и правда я боюсь, что под машину завалюсь!

(обращает внимание на светофор)

Зайчик.: Это, что ещё такое? Трехглазое смешное?
Дети: Светофор!
Воспит: Начинаем разговор про трехглазый светофор! Он не зря горит над нами разноцветными огнями! (макет - светофор)
Воспит: Светофор - наш знак и друг! Он покажет и расскажет как дорогу перейти, что бы не было беды!

Муз. 4.

(фонограмва - звучит запись голос

светофора)

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно!

Желтый - лучше подожди!

Свет зеленый - проходи!

(Дети с воспит., зайчиком переходят по зебре)

Дети с воспитателем:

 

Мы воспитаный послушный,

И внимательный народ,

Мы дорогу переходим,

Где стоит пешеходный переход!

Стоит знак - автобусная остановка

Воспит: Ребята, какой это знак?
Реб. 3 - 4. Варя К., Ярослав К.: - Автобусная остановка
Воспит.: А, кто управляет автобусом? 
Дети: Шофер!
Воспит: Сейчас, у нас игра! На автобусе ехать пришла пора!
Долго мы не рассуждаем, Сашу Ядрышникова водителем выбираем!

(мальчику одевают фуражку, жилетку и дают в руки руль)

С.р. Игра: «Автобус»

Реб.4 - водитель Саша Я.: Я шофер! Автобус ждет у дет. сада у ворот, если знаете вы, песню ехать будет интересней!
Воспит: Ты, шофер, быстрей езжай, а ребята - запевай!

(дети с воспитателем зайчиком рассаживаются по местам в автобусе)

поют песню: «Автобус»

Муз. 5 (Песенка «Автобус»)

Песня: «Автобус»

1.Колеса у автобуса крутятся,

вертятся, крутятся,

Колеса у автобуса крутятся,

Через городок.

2. Дворники автобуса так свистят,

так свистят, так свистят,

Дворники автобуса так свистят,

Через городок.

 

3. Подпрыгивают люди все вверх и вниз,

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Подпрыгивают люди все вверх и вниз,

Через городок.

 

4. Автобусные дверки открываются,

закрываются, открываются,

Автобусные дверки, закрываются,

Через городок.

 

5. Денежки в автобусе дзинь, дзинь, дзинь,

дзинь, дзинь, дзинь,

дзинь, дзинь, дзинь,

Денежки в автобусе дзинь, дзинь, дзинь,

Через городок.

 

6. Водитель говорит: продвинтесь назад,

продвинтесь назад, продвинтесь назад,

Водитель говорит: продвинтесь назад,

Через городок.

 

7. Гудок у автобуса бип – бип -

бип – бип – бип – бип – бип – бип - бип,

Гудок у автобуса бип – бип – бип -

Через городок.

Би – би – би.

Воспит: (говорит в рупор) Внимание! Остановка: «Лесная полянка!»
Зайчик: Спасибо друзья, вы мне помогли вернуться в мой осенний добрый лес!
Воспит.: Зайка Петя, правила знаешь! Ходи себе смело:

Будут лапки, хвостики целы! Зайка - Петя, не скучай! На, морковку получай! (угощает зайчика морковкой)

Зайчик: Вот, спасибо, вам друзья! Рад был встрече с вами я! Правила мне пригодятся всегда, что бы со мной не случилась беда!
Дети: До свидания, Зайка – Петя!

Муз.6

(Зайчик машет лапкой, уходит)

Воспит.: Ну, а нам ребята пора возвращаться в дет.  сад «Солнышко»!

Динамическая пауза

«В дороге»

Едем, едем мы домой

На машине легковой.

(движения, имитирующие поворот руля)

Въехали на горку: хлоп!

(руки вверх, хлопок над головой)

Колесо спустилось: стоп.

(руки через стороны вниз, присесть)

Колесо мы накачаем,

(наклон туловища в низ, сжать кисти рук в кулачки

и выполнять наклоны в низ – имитировать как работать с насосом)

Путь в дет. сад мы продолжаем

Физ. мин.:

«Едем, едем на машине»

Едем, едем на машине,

Нажимаем на педаль,

Газ включаем, выключаем,

Пристально мы смотрим вдаль,

Дворники счищают капли,

Вправо – влево, чистота,

Ветер волосы ерошит,

Мы шоферы хоть куда!

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята наше путешествие на сегодня закончилось!
Давайте еще раз повторим правила дорожного движения:
·         Когда мы переходим улицу, нужно внимательно следить за машинами, сначала посмотреть налево, а затем - направо;
·         а лучше переходить там, где специальный переход, который называется "зебра";
·         на зеленый свет светофора;
·         ходить нужно только по тротуарам, нельзя выходить на дорогу, она для транспорта.
 

Муз.7 (Итог)

Дети:

Всем, всем должно быть ясно!

Даже тем, кто ходит в ясли

Кто в городе живет:

Чтобы не случилось

Опасных столкновений,

Соблюдайте правила

дорожного движения!

АВТОР: Тутарова Е. В.